El año pasado el Banco Mundial estimó que los estudiantes de hoy, a lo largo de su vida pueden disminuir sus ingresos hasta en 12% por el retraso de 1.8 años que provocó la pandemia del Covid-19. El ministerio de Educación (MINEDUC) no cuenta con un plan de recuperación de las destrezas perdidas, pero hay una condición igual de grave: los presidenciables que lideran la intención de voto tampoco presentan estrategias de recuperación y ni siquiera un plan general de gobierno.
Sandra Torres, de la Unidad Nacional de la Esperanza (UNE), no publica en ningún lado su visión de país. La respuesta del equipo de comunicación es que “aún no se ha presentado” y que “se han socializado temas”.
Zury Ríos, de VALOR, tiene solo 12 bullets sin profundizar. Quien más información presenta es Edmond Mulet, de CABAL, aunque no abarca todas las áreas: se centra en la tecnología.
Los tres buscan la sombra de Nayib Bukele en su propuesta educativa y el gancho es promover la entrega de equipos tecnológicos como en El Salvador.
“Vamos a darle a todos los estudiantes Tablet y computadora y va a haber internet gratuito a nivel nacional. Muchos me dicen que es populismo y que eso no se puede ¿cómo que no se puede? si lo están haciendo en todos los países del mundo”.
@edmondmulet Que a nadie le falte una herramienta tecnológica. #HagamosLoCorrecto #Educación #Guatemala #ForoPresidenciables #Elecciones2023
De inmediato Torres publicó un TikTok, en donde se escucha a un grupo de niños:
“No queremos tablets” Eso es lo que todos ofrecen, esto es la solución” se refiere a computadoras portátiles. Torres no proyecta a cuánto asciende la inversión con sus planes; Mulet calcula Q250 millones anuales para los primeros dos años en su eventual gobierno, enfocado en cobertura gratuita de internet y tecnología.
@sandratorresgua Mi solución es integral, por eso les brindaré a los niños y jóvenes una herramienta de estudio y trabajo que les permita superarse. 💻 #GuateVota2023 #SandraPresidenta 💚👍
Ríos no incluye la entrega de accesorios tecnológicos, pero sí ofrece “gestionar que las empresas de telecomunicaciones brinden el acceso a una red de gobierno que facilite a los ciudadanos el acceso a servicios”.
“Tenemos que dotar de tecnología y tiene que haber conectividad. ¿de qué sirve que haya una tablet o computadora si no hay electricidad, si no hay techos dignos, si no hay baños con agua?
Francisco Cabrera, consultor en educación, lamenta que los políticos no sean contundentes en el proyecto educativo:
Cualquiera que llegue al gobierno, lo primero que debe hacer es una evaluación profunda de las condiciones en las que están los estudiantes y el sistema educativo, porque hubo una pérdida de aprendizaje muy grande y al actual gobierno se le pasó el tiempo y no pudo articular una medida de compensación. Ya no basta con hacer medidas remediales, podemos dar computadora, podemos poner internet, pero eso no nos va a sacar del gran agujero en el que estamos; necesitamos cambios radicales y sustantivos.
Hilda Barrios, una docente jubilada con 24 años en el sistema educativo:
No se ve nada claro; además cuando llegan se olvidan de todo.
Esta profesora cree necesario mejorar la calidad educativa y añadir tiempo de estudio pues de los 180 días de clases, dice, solo se cumple el 60%: con esto de que hay días de esto, día del otro, meten un montón de actividades que no le sirven al niño ni le interesan y acá en la ciudad, el supervisor no controla eso; yo sí tuve una supervisora que decía “¿van a celebrar el Día del Niño? Tomen una hora porque no pueden estar toda la tarde bailando con los niños” y tenía razón.
Mulet propone un enfoque curricular basado en la práctica de las matemáticas y las ciencias, incluido el uso de calculadoras de negocios, el comercio exterior y la administración contable. Todos los recursos se enfocan en que los estudiantes aprendan lo básico y desarrollen habilidades para lo largo de su vida”.
Ríos en su propuesta destaca que “Las Escuelas Normales retomarán su papel preponderante en el sistema educativo y contarán con todos los recursos necesarios. Estas serán las instituciones modelo del sistema educativo”. Y al respecto el consultor Cabrera señala:
Es una luz de alarma, regresar al modelo anterior lo considero un error, como también considero error continuar con el modelo de formación vigente de docentes, porque no funciona; se necesita crear un modelo, pero no es volver a las escuelas normales, el avance a la universidad es importante y se puede buscar una combinación entre universidad y escuela normal superior.
Tanto Ríos como Mulet, proponen inversión en infraestructura educativa, pero no profundizan.